Bonjour à nos amis Roumains !
Nous sommes des élèves de Seconde A au Lycée Gabriel Deshayes à Saint Gildas des Bois en France.
A la fin de l’année 2019 notre professeure de français nous a proposé de participer à un projet en partenariat avec un lycée roumain sous l’égide de l’Ambassade de France en Roumanie.
Le titre du projet était « C’est ma ville » qui avait pour but que chaque établissement participant présente sa ville ou sa région. Dans notre classe tous les élèves étaient d’accord pour y participer et nous avons décidé de former des groupes ayant des tâches différentes. Périodiquement, en classe, nous faisions le point de l’avancée de notre travail avec notre professeure de français, Mme Ungureanu et notre professeur principal M. Bertrand.
Malheureusement, les événements survenus au mois de mars ont compliqué l’évolution de notre projet, chacun d’entre nous étant confiné à la maison. Nous avons voulu tout de même, chacun de son côté, continuer ce que nous avions entrepris (diaporama, photos, petits films, explications, textes, etc…).
Nous regrettons de ne pas avoir pu mener à terme le produit final du projet.
Avec la participation de :
Les élèves de Seconde A
Mme Simona Ungureanu
M. Fabien Bertrand
Nos travaux
Groupe 1
Groupe 2
Cette année de Seconde, nous avons eu la chance de participer à un projet
nommé « C’est ma ville ». Le but était de présenter notre ville à des élèves de
Roumanie qui devaient faire pareil de leur côté. Nous pouvions choisir le format
de notre présentation. La plupart des élèves ont réalisé un diaporama avec des
photos et des textes explicatifs.
Pour commencer, nous avons chacun de notre côté fait des recherches sur notre
ville et sur ses alentours afin de déterminer ce que nous allions pouvoir présenter
à nos correspondants.
La ville de Saint-Gildas des bois où se situe notre lycée n’étant pas très grande,
nous avons décidé de nous promener dans ses alentours.
En fonction de notre lieu de vie, nous avons pu réaliser des groupes de 4 élèves
pour présenter les villes qui entourent notre point commun : Le lycée Gabriel
Deshayes.
Dans chaque groupe, chacun avait sa mission : prendre des photos de son sujet
et les accompagner d’un texte explicatif.
Au lycée, nous avons regroupé nos idées, modifié et finalisé les textes pour
former un diaporama final par groupe.
Ce projet nous a beaucoup apporté, élèves français comme Roumains. Il a
permis de découvrir la vie Roumaine/française mais il est aussi très intéressant
de pouvoir échanger avec des élèves d’un autre pays. Nous en savons désormais
plus sur un pays auquel on s’intéressait peu mais certains en ont aussi appris
sur les villes qui nous entourent…
Groupe 3
Groupe 4
Nous allons aujourd’hui vous présenter les alentours de Saint
Gildas des Bois. Nous allons commencer notre visite par La
Baule. Cette ville est située sur la côte Atlantique, elle
possède la plus grande plage d’Europe là ou de nombreux
touristes viennent s’y promener et profiter de belles plages.
Nous continuons avec la ville de Saint-Nazaire. Saint-Nazaire
est une grande ville qui a été détruite par la guerre et qui a
été totalement reconstruite, nous gardons quand bien même
la base sous-marine qui contient un sous-marin ainsi qu’un
paquebot. Ce sont des vestiges de la seconde guerre
mondiale. Il y a également un des plus grands chantiers
navals de France où de nombreux paquebots y sont construits
toute l’année. Saint Nazaire est une ville dans laquelle nous
trouvons également de nombreux magasins, centre
commerciaux. Il y a aussi une jolie baie avec une grande plage
sur laquelle nous pouvons nous balader. Saint Nazaire
comporte un grand pont de 3 356 mètres et 68 mètres de
haut qui enjambe l’estuaire de la Loire. Nous terminons ainsi
cette visite sur cette magnifique plage, en espérant que cette
visite vous aura plu, merci pour votre intérêt de nous lire et à
bientôt !
Groupe 5
Groupe 6
Mon ressenti
J’ai donc travaillé sur la ville de Saint-Gildas des Bois car j’habite cette ville et
il était facile pour moi de montrer les monuments ou les lieux les plus
importants et de par la suite faire des photos. Pour savoir comment s’organiser,
nous nous sommes mis par groupe de trois ou quatre et à partir de ce groupe
nous avons attribué des rôles. Par exemple il fallait que notre groupe soit
cohérant c’est-à-dire que les sujets de chacun aient un lien et puissent se suivre
dans un diaporama. Ainsi si je me suis occupée de la ville, une autre personne
s’est occupée de l’établissement et encore une autre d’un endroit de
l’établissement plus précis. Une fois que chacun sait sur quelle partie il doit
travailler, on se regroupe et on note les idées importantes que l’on veut mettre en
avant dans notre présentation. Par exemple on va accorder plus d’importance à
la ville qu’au gymnase du lycée car il y a moins de choses à dire mais pour le
gymnase on va vouloir donner des détails comme sa taille ou les sports que l’on
pratique dedans. Ensuite nous sommes allés faire des photos individuellement
des endroits dont nous voulions parler et avec le groupe ou même les
professeurs nous avons choisi les meilleures images. Malheureusement il y a eu
le confinement et nous ne pouvions plus nous voir mais pour ma part j’ai fait le
diaporama, en mettant quelques informations écrites, en mettant les photos dans
l’ordre que je souhaitais et ensuite j’ai préparé un texte qui expliquait chacun
des diapos. Par la suite, je me suis enregistrée et mis les fichiers audios sur le
diapo concerné. Une fois que j’avais fait les modifications nécessaires je l’ai
envoyé aux professeurs et au membre de mon groupe.
Elona
Pour commencer, le sujet sur lequel j’ai travaillé m’a été attribué par
mon prof de français Mme Ungureanu ; ce sujet était donc le
gymnase du lycée Gabriel Deshayes.
Ensuite, individuellement, je suis allée prendre des photos du
gymnase en entier (intérieur, extérieur, etc.) pour les mettre ensuite
sur un fichier avec des explications. L’étape suivante était la mise
en groupe, c’est-à-dire que nous avons été répartis par groupe de 3
et mis en correspondance avec un petit groupe d’élèves roumains
pour échanger et leur parvenir notre travail. Nous avons donc,
chacun de nous 3 (Elona, Ayrton et Soline), élaboré un diaporama
avec nos images et nos explications un peu plus détaillées, puis
nous les avons jointes ensemble de manière cohérente. Pour
terminer, nous les avons envoyées aux Roumains.
Durant cette période de confinement nous avons travaillé via les
réseaux sociaux avec les membres de mon groupe puis nous
avons échangé par une application d’échanges communicatifs
(whatsapp). Ce projet était agréable à travailler et enrichissant,
j’étais curieuse de voir les productions des élèves roumains, malgré
les événements.
Soline
Travaux des classes impliquées dans le projet 